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【变革】我校首批“学科带头人培养工程”仪式隆重启动

在教育“十三五规划”实施的大背景下,教师队伍建设已经从注重规模扩张的外延式发展转向了以提高质量和优化结构为核心的内涵式提升。一流学生离不开一流师资。学科带头人的选拔和培养既是社会发展的需要,教师自身生存及发展的需要,也是加强学校竞争力的需要。

 
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24日下午,学校首批“学科带头人培养工程”启动仪式在C320阶梯教室举行。会议旨在有效落实学校首批学科带头人培养计划方案,深入推进学科人才梯队建设,促进我校教学质量高水平、可持续发展。学校邀请到广州市教育科学院黄宪主任和海珠区教育发展中心陈兆兴主任两位专家领导莅临会议并指导讲话。于晓东副校长主持此次会议,钟和军副校长解读《学科带头人培养方案》,人事部易湘科主任宣读学校首批“学科带头人培养工程”入选教师名单,学科带头人朱冬云老师代表发言,学校督学杜卉老师、中层以上干部、学科带头人培养对象、全校年级组长、教研组长、备课组长出席了会议,王礼维校长在会上就“推进学科带头人培养工程的发展策略思考与推进工作值得关注的三大方面”发表了重要讲话。









    钟和军副校长在
《学科带头人培养方案》解读中主要介绍了学科带头人培养原则、目标愿景、人员选拔及基本条件和培养周期、培养形式;重点强调了学校将通过“人才培养系列计划”使教师培训班成为全校教研的平台、教师成长的阶梯、正能量的辐射中心,以此带动整个教师队伍的提升。

经过“个人申报、学部推荐、校长审批”的办法,层层遴选,严格把关,宁缺毋滥。通过考察基本条件,再综合学科素养、发展潜力、教学成绩等因素,学校最终确定汪超红、魏先利、朱冬云、陈习根、陈少君、孟宪章、周启凤、王合刚、周志红、詹瑞芬、范鸿飞11名教师为首批学科带头人培养对象。朱冬云老师在发言中,感谢学校和领导为教师专业化发展搭建如此好的平台和提供宝贵的学习机会,并表示将以身作则落实好学科带头人的各项工作。







    启动仪式上,入选的
11名学科带头人还分别与学校代表王礼维校长在嘉宾与全体参会人员的见证下,签署了《目标责任书》和《风险协议书》。同时,自2015-2016学年初开始,为期一年的“青年教师培训工程”也告一段落,潘珣等12名青年教师均通过培训班结业考核,顺利拿到了结业证书。





    海珠区教育发展中心陈兆兴主任为我校领头人王礼维校长和学校“学科带头人培养工程”大力点赞,强调人才工作,特别是高层次人才工作对学校发展至关重要作用;陈主任的讲话中对学科带头人提出了明确的定位,是教学研究的落实者、教学活动的组织者、青年教师的指导者;并对学科带头人及全体教师给予“理念引领、充满激情,终身学习、宁静致远,学会反思、接纳别人等若干中肯的建议和希望。





   广州市教育科学院黄宪主任为大家带来的专家讲座——《优秀学科带头人的专业素养》,跟在场的各位老师分享了什么是学科带头人、学科教研和教研组织、当今教研工作不和谐的反思等话题,特别强调要遵循教育规律,回归教育本质,注重有效教研的组织与落实,学科带头人要追求高品位,眼界视野要开阔,
选好努力的方向。讲座融汇了大量前沿且专业的教育教学信息,让与会的每一个人脑洞大开,从教育理念的渗透方式,到知识方法的传授途径,到代表性案例的问题分析......黄宪主任以一位专家学者的身份,亲身演绎了一位“学科带头人”应该具有的专业素养,治学态度和教育情怀,为我校首批学科带头人和一线教学干部上了生动的一课!


     王礼维校长在总结讲话中,首先对两位专家领导莅临我校指导工作与经验分享及关注支持表示衷心感谢;还感谢为此项工作默默付出的督学杜卉老师以及入选为学科带头人培养对象的优秀教师们;并表达了对学科带头人寄予厚望的心情,希望学科带头人履行职责、担当使命,能拿出“突击队长”的精神带领大家攻坚克难。同时还表示,在首批工程启动之后,第二,第三批学科带头人也会应运而生,届时将有更多的优秀学科,优秀教师加入到这支队伍中来。推进学校当前的发展,切实推进教师队伍建设“四大工程”:青年教师培养工程,骨干教师培养工程,学科带头人培养工程和名班主任培养工程,让更多优秀的人才脱颖而出!

     于晓东副校长在结束语中强调,学科带头人既是荣誉,更是责任与担当。学校千方百计推动学科人才梯队建设,积极为青年教师成长与发展创造良好的环境和条件。教师要认准目标,潜心研究,刻苦攻关,努力提高学术水平和学术地位,尽快成长为在本学科领域具有较大影响力的学科带头人。


“千军易得,一将难求”;“盖有非常之功,必待非常之人”。学科带头人承载着学校发展的期望,关系到五年业务规划》的稳步推进,营造“人人皆可成才”、“人人尽展其才”的环境;为优秀拔尖人才的成长铺路搭桥,让我们共同努力,加速推动学校腾飞大业实现的历史进程!