语 录

一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。

知识创新是知识经济的核心，鼓励创新是新时期学校管理的灵魂。一个没有创新能力的民族，"难以屹立于世界先进民族之林"，而创新人才的培养则需要具有创新能力的教师，更需要有利于师生创造性开展工作的氛围，只有超常的思维，创新的实践，才能得到最优的发展，因而创设环境，鼓励创新是新时期学校管理的灵魂。

没有教育不好的学生，只有不懂教育的老师。

育人的真谛在于强调教师人格魅力的教育作用，强调"育"的智慧与艺术。